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雖有嘉肴一文運用類比的手法引出要闡明的觀點，指出教和學是互相促進、相輔相成的，即“教學相長”，告訴了我們實踐出真知的道理以及工作學習和實踐的重要性，文章表示出‘教’和‘學’是息息相關的。下面和小編一起來看看雖有嘉肴翻譯 雖有嘉肴原文及注釋的相關內(nèi)容。

即使有味道鮮美的飯菜，如果不吃，就不知道有多美味；即使有最深刻正確的道理，如果不學習，就不知道它的好處。所以，學習之后才知不足之處，教導他人后才知困惑不解之處。了解自己不足之處才能自我反省，了解自己困惑之處才能自我勉勵。所以說，教學相長，相互促進。《兌命》上說：“教占學的一半。”說的就是這個道理。

古代設學施教，每二十五家的“閭”設有學校叫“塾”，每一“黨”有自己的學校叫“庠”，每一“術”有自己的學校叫“序”，在天子或諸侯的國都設立有大學。學校里每年招收學生入學，每隔一年對學生考查一次。第一年考查學生斷句分章等基本閱讀能力的情況，第三年考查學生是否專心學習和親近同學，第五年考查學生是否在廣博的學習和親近老師，第七年考查學生討論學業(yè)是非和識別朋友的能力，這一階段學習合格叫“小成”。第九年學生能舉一反三，推論事理，并有堅強的信念，不違背老師的教誨，達到這一階段的學習標準叫“大成”。唯有這樣，才能教化百姓，移風易俗，周圍的人能心悅誠服，遠方的人也會來歸順他，這就是大學教人的宗旨。古書上說：“求學的人應效法小螞蟻銜土不息而成土堆的精神不倦地學習。”說的就是這個道理啊！