安康學(xué)院自建設(shè)以來，一直都以培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才為主要任務(wù)，故而在人才培養(yǎng)質(zhì)量上先后累計培養(yǎng)了8萬余名高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)；由此也直接讓更多的學(xué)生被院校所吸引，所以說安康學(xué)院是幾本大學(xué)呢？是一本還是二本呢？

安康學(xué)院幾本？

安康學(xué)院是二本大學(xué)。

自2019年起，陜西省開始合并原本科二批和本科三批為新的本科二批，保留本科一批，取消本科三批；而安康學(xué)院在陜西和全國基本是本科二批招生，所以我們通常認(rèn)為安康學(xué)院是二本大學(xué)。

據(jù)悉，目前在國內(nèi)的教育部門并沒有劃分某所高校是一本、二本大學(xué)，所以說安康學(xué)院在全國不同地區(qū)的招生批次也是不同，比如說該學(xué)校在面向考生所在省份城市招生是一批次，則可以定義該學(xué)校為一本；如果是二批次招生，則可以定義為二本。

因此關(guān)于安康學(xué)院具體的錄取批次和錄取分?jǐn)?shù)線如下方列表所示：

陜西省作為古都和歷史文化深厚的省份，本科高等院校的選擇上也是有著不少，因此當(dāng)前陜西省共有本科大學(xué)57所，具體本科院校名單如下所示：

【學(xué)校簡介】

安康學(xué)院作為安康市唯一一所省屬全日制普通公辦本科院校，主要于1958年創(chuàng)建的安康學(xué)院，其辦學(xué)前身是安康大學(xué)；歷經(jīng)多年學(xué)院歷經(jīng)停辦和恢復(fù)辦學(xué)后，于1984年6月經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，并于2006年升格改建為現(xiàn)下的學(xué)院；與此同時學(xué)校屬于陜西省教育廳與安康市人民政府共建單位、陜西省首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校、教育部教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程應(yīng)用型建設(shè)高校。

目前來說，學(xué)校現(xiàn)有江南、江北兩個校區(qū)，有館藏紙質(zhì)圖書96.28萬冊、電子圖書100.5萬冊、報刊312種，校園網(wǎng)出口總帶寬為22.2G，教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)值1.1億元；由此可見安康學(xué)院也是有著比較優(yōu)越的辦學(xué)條件作為基礎(chǔ)。

而當(dāng)前的安康學(xué)院共開設(shè)有13個二級學(xué)院，開設(shè)41個本科專業(yè)，并且還在多年的建設(shè)中形成了以茶葉、魔芋、生豬養(yǎng)殖、富硒食品為特色的秦巴現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)科方向，以師范為特色的教師教育學(xué)科方向，以陜南民間文化為特色的人文社會學(xué)科方向，以陜南生態(tài)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)旅游、漢江水資源為特色的秦巴資源保護(hù)利用學(xué)科方向。

并且學(xué)校內(nèi)所開設(shè)的學(xué)科直接涵蓋法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)等十個門類；其中還具有國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃1項，國家級特色專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)各1個，省級一流專業(yè)11個，省級特色專業(yè)2個，省級綜合改革試點專業(yè)3個；省級重點學(xué)科1個，省級教學(xué)團(tuán)隊7個；國家級一流本科課程1門，省級一流本科課程25門等等。

以及還現(xiàn)有教職工871人，其中專任教師615人，高級職稱教師245人，具有博士、碩士學(xué)位教師615人，“雙師型”及行業(yè)工程背景教師211人，聘有包括院士、國內(nèi)知名專家學(xué)者、行業(yè)企業(yè)管理技術(shù)人員在內(nèi)的110人為學(xué)科首席專家、客座教授和兼職教師，受聘為外校博導(dǎo)、碩導(dǎo)教師44人。學(xué)?，F(xiàn)有省級教學(xué)名師8人，國內(nèi)知名作家1人，陜西省優(yōu)秀教師等等。

綜上述可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校是擁有很完善教學(xué)質(zhì)量保障體系存在，并且還一直再堅持開放辦學(xué)、服務(wù)地方等各個方面，并且學(xué)校還開展了多種模式的產(chǎn)學(xué)研合作教育，從而也讓越來越多的學(xué)生享受到學(xué)校給予的辦學(xué)優(yōu)勢，從而讓畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量也是得到了穩(wěn)步的提升。

注：以上僅供參考！